Plurilinguismo, Diversidade e Translinguagens
Plurilinguismo, Diversidade e Translinguagens
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A escolha por esta temática se relaciona com nossas atuais reflexões e desafios no ensino do POLH. Nesta edição, o SEPOLH visa compartilhar entre os participantes estudos e experiências que reflitam essa diversidade em diferentes contextos.
As seis mesas temáticas listadas a seguir estarão abertas para receber trabalhos que apresentem:
Relatos de experiências de educadoras e educadores e escolas
Resultados de pesquisas
Reflexões práticas e teóricas
Para informações detalhadas sobre as mesas temáticas, acesse o arquivo ao lado:
SEPOLH_1ae2a_circular.pdfMesas temáticas:
Mesas temáticas:
Mesa 1
Mesa 1
Plurilinguismo e translinguagens
Plurilinguismo e translinguagens
Experiências teóricas e/ou práticas vinculadas ao contato de línguas no ensino da língua de herança.
Mesa 2
Mesa 2
Diversidade cultural
Diversidade cultural
Experiências teóricas e/ou práticas relacionadas com as identidades, lusofonias, brasilidades, africanidades no português como língua de herança.
Mesa 3
Mesa 3
Recursos didáticos e construção de currículos para POLH
Recursos didáticos e construção de currículos para POLH
Experiências teóricas e/ou práticas sobre a elaboração, adaptação ou utilização de recursos didáticos e diretrizes curriculares.
Mesa 4
Mesa 4
A didática do português língua de herança em tempos de COVID-19
A didática do português língua de herança em tempos de COVID-19
Experiências teóricas e/ou práticas sobre o ensino de POLH na modalidade à distância.
Mesa 5
Mesa 5
As especificidades do trabalho com POLH em diferentes contextos
As especificidades do trabalho com POLH em diferentes contextos
Mesa temática de caráter prático, que busca conhecer o trabalho das iniciativas e educadores em diferentes contextos educativos.
Mesa 6
Mesa 6
Minorias dentro da língua minoritária
Minorias dentro da língua minoritária
Experiências teóricas e/ou práticas relacionadas com os temas de gênero, classe, raça e nacionalismos no POLH.
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